En este nivel educativo la tarea principal está centrada en la adquisición por parte de los niños y niñas de las destrezas culturales de base es seis subsectores definidos. Ellos son:

Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática, comprensión del Medio natural, Social y Cultural, Educación Tecnológica, Educación Física y Educación Artística.

Se trata de que los niños y niñas aprendan a leer comprensivamente y a producir textos breves, amplíen de modo importante su manejo de números y formas; se inicien en una aproximación sistemática a los fenómenos sociales y naturales; exploren y elaboren objetos tecnológicos; desarrollen capacidades expresivas y de apreciación estética, y favorezcan el desarrollo cualitativo de las habilidades motoras básicas y el conocimiento y valoración del propio cuerpo; en un marco de fomento de los Objetivos Fundamentales Transversales.

Los temas que se abordan en mayor o menor medida en todos los subsectores se han definido en cada semestre considerando los contenidos comunes en los distintos subsectores, el nivel de desarrollo de niños y niñas en esta etapa escolar y los objetivos fundamentales transversales.

Los Objetivos Transversales deben contribuir a fortalecer la formación ética de la persona; a orientar el proceso de crecimiento y autoafirmación personal; a orientar la forma en que la persona se relaciona con otras personas y con el mundo.

En relación a la formación ética:

Se busca que el educando desarrolle capacidad y voluntad para autorregular su conducta en función de una conciencia éticamente formada en el sentido de la trascendencia, su vocación por la verdad, la justicia la belleza, le espíritu de servicio y el respeto por el otro.

En relación con el crecimiento y autoafirmación personal:

Se busca estimular rasgos y cualidades potenciales de los estudiantes que conformen y afirmen su identidad personal, favorezcan su equilibrio emocional y estimulen su interés por la educación permanente.

En relación con la persona y su entorno:

Estos objetivos tienden a favorecer una calidad de interacción personal y familiar regida por el respeto mutuo, el ejercicio de la ciudadanía activa y la valoración de la identidad nacional y la convivencia democrática.